近两百年前，梁启超先生说过，“现在学校式的教育……，顶好的学生以‘吃书’为职业，毕业以后，对社会上实际情形了解的程度不知相去几万里，……再讲到修身养性，磨炼人格的学问，那越发是等于零了”。为了解决这一教育难题，陶行知先生数改其名，知行合一，践行教育改革。解决学校教育与社会脱离的问题，其根本之道无非是拉近这两者的距离，将学校教育与社会需求、企业岗位需求对接，融合，学校教育与企业相辅相成，从而形成学校与企业浑然一体的产教融合办学模式。对此，武汉铁路桥梁职业学院为我们提供了一种非同寻常的范式。

武汉桥院特色产教融合是由其一体两翼——高等职业教育与企业职业培训深度融合——的办学模式决定的。武汉桥院隶属于中铁国资，而中铁国资是中国中铁旗下专业教育管理机构，它致力于争当中国职教改革的领头羊，为中国中铁输送高素质技术技能人才。

64年来，武汉桥院锲而不舍坚守这种产教融合办学模式，为母公司中国中铁——世界工程与建筑排名第二，《财富》中国21年排名第五——输送了数以万计的技术技能人才，其中涌现了数量众多的知名的高级领导干部、专家、大师。累累教学成果充分说明了这种模式的强大生命力。

我们且来看看，武汉桥院究竟是如何实施这种教育模式的。显微知著，我们以机电工程系举例之。最近该系建成了湖北桥梁产业工人机电实训基地。“世界技能大赛电气装置竞赛平台”，“电气系统设计、安装、调试及检测平台”“电气系统编程及其自动化平台”，这三个实训平台起点高，对接了企业生产需求。另外，机电工程系组建了双师型教师队伍实施平台教学。为了拓展平台教学师资资源，他们向湖北省世赛培训基地发去联络函，希望湖北省世赛基地履行推广职能，向机电工程系派出世赛专家组成员进行授课。

2022年6月，平台迎来了它的第一批企业员工，中铁大桥局一线电工，这些来自一线的员工，带来了岗位劳动气息，也带来了如饥似渴的学习精神，而专家、大师的工匠精神、奉献精神也不断感染着学员。培训平台既是技术技能人才的孵化器，亦是学校与企业的产教融化器。

（世赛湖北培训专家、技能大师在为学员授课）

（世赛湖北培训基地派出教师指导实操规范标准）

尔后，该平台将迎来武汉桥院机电工程系的在校学生，这些学生使用与企业员工同样的教学平台，跟他们上课的还是上面跟企业员工培训的老师，从这个角度看，平台与教师成为了产教融合的“融合剂”“链接者”。再尔后，这些学生中的许多人，将入职中国中铁成为企业员工。学生—员工—学生—员工，如此进行身份双元循环转换。

德国双元职教是德国制造的发动机，从某种意义上看，武汉桥院产教融合，他们的特色双元职教也是学校发展的动力。

新时代，新职教，武汉桥院产教融合根深蒂固，花荣叶茂，请为他们点赞!